Para este último reto, he decidido no centrarme en un proyecto específico de
mi ámbito cercano, si no en un proyecto que creo que sería muy necesario implementar
en todo nuestro territorio. Proyecto de transformación para que el espacio público se convierta en
un lugar que potencie la cohesión social, la diversidad, la inclusión y la vida
urbana saludable.
Actores implicados.
- Autoridades a nivel estatal como pueden ser
funcionarios del Ministerio de Medio Ambiente.
- Autoridades locales del municipio o los
municipios en los que se va a realizar el proyecto: como pueden ser
alcaldes, concejales y técnicos municipales.
- Entidades prestadoras de servicios en el lugar
donde se va a realizar el proyecto.
- Técnicos-personal encargados de redactar el
proyecto.
- Usuarios del proyecto.
Diseño del
plan.
Un posible
problema a la hora de implantar un proyecto de este tipo es que los usuarios pueden
no sentirse identificados con el proyecto, no resultarle atractivo.
Esto se
solucionaría con la implantación de un proyecto basado en 5 etapas. Cada una
realimentaría la siguiente: reunir, activar participar, reflexionar e
intervenir. Durante este proceso se buscaría activar los espacios públicos
invitando a los vecinos a vincularse con su territorio a través de herramientas
y acciones diseñadas para su participación, generando de este modo espacios de
participación inclusiva, reflexión sobre un futuro propositivo para el barrio y
crear desde el conocimiento local un proyecto que pueda abarcar las expectativas
locales frente a los desafíos del programa, con enfoque en el espacio público
con el objeto de generar un espacio de encuentro para futuros procesos
liderados desde la comunidad.
Conclusión.
Estos tipos de proyectos creo
que son muy interesantes, pero claramente necesitan de las aportaciones e ideas
de los ciudadanos. Sin duda, son estos los que conocen las virtudes, carencias
de las que adolecen sus espacios públicos y qué es necesario mejorar. Es
necesaria la escucha y la participación activa de los actores implicados.
